ANAOKULLARINDAKİ MATEMATİK MATERYALLERİ

OKULLARDAKİ MATERYALLERE BAKALIM💁

• Renklerine göre bardak dizme oyunudur. Videoda anlattığımız gibi oynanmaktadır. Çocuklar kartı önüne alıp kendileri bardakları renklerine göre dizebilirler. Sizler de isterseniz sınıfınızda bu oyunu matematik merkezine koyarak çocuklara sunabilirsiniz.

• Çocuklar için bowling. Öğretmen tarafından düzenlenerek grupça oynanabilir ya da çocuk serbest zamanda kendisi de oynayabilir. Motor becerilerini geliştirir. Her atıştan sonra kaç tane kaldığı sayılarak sayıların pekiştirilmesi de sağlanmış olur.

• Küçük yaş grupları için farklı şekillerin bulunduğu materyaldir. Çocukların ince motor becerilerini geliştirici bir materyal olarak kullanılabilir.

• Yukarıda gördüğünüz farklı renkteki-boyuttaki şekillerle çocuklar birçok şey oluşturabilirler. Yeni şeyler oluşturulacağı için güzel bir serbest zaman etkinliği olabilir.

• Bu iki resimde gördüğünüz aslında bir sudoku oyunudur. Sayılar konusunda temel becerileri kazanmış olan çocuklar için daha da geliştirici bir aktivite olarak kullanılabilir.

• Burada tahtadan insan şeklinde materyal vardır. Çocuklar bunlarla hayal güçlerini kullanarak özgün birçok oyun üretebilirler. Şekilleri birleştirebilirler ya da her bir tahta insana ayrı ayrı roller vererek canlandırma yapabilirler. 2'şer 5'er vb. şekillerde çocuklar bu şekillerle sayı gruplaması da yapabilirler.

• 0'dan 9'a kadar zıplayarak oyun oynanabilir. Çocuklar kendileri yine bununla oyun üretebilirler. Aslında çocukların hayal gücüne bırakılabilir ya da öğretmen bunu kullanarak kendisi de çok farklı oyun geliştirebilir.

• Yukarıda gördüğünüz resimdeki aslında bir halı. Halı üzerinde sayılar ve şekiller var. Sadece oyuncaklarla olmak zorunda değil. Sınıf içinde böyle halılar da kullanılabilir. Çocuk serbest zamanda kendisi bunu oyuna çevirebilir. 

• Sayıların farkındalığının kazanılması için duvara böyle sayılarla ilgili görseller yapılabilir. Resimde de görüldüğü gibi sayı kadar kelebek üzerinde benek var. Sayıların pekiştirilmesi açısından güzel bir görsel olabilir.

• Okul öncesi çocuklar için sınıfta gördüğümüz bir kitaptır. Kendi sınıflarımız için alıp kullanabiliriz. Aşağıdaki görsellerde içeriğine ait örnekler bulunmaktadır👇

• Resimdeki görsellerde istenilen şekli bulma ve sayı olarak da belirtme.

• Öğretmen ipuçlarını söyler çocuklar şekli bulmaya çalışır. Tabi çocukların daha önceden şekilleri tanımış olmaları , öğretmenin çocuklara bununla ilgili etkinlik yapmış olması gerekmektedir.

• Çocuk, sayıları ikişer gruplandırarak ilerler. Çocukların sayılarda pratik aşamasının başlangıcı sayılabilir.

5. HAFTA ŞARKI VE OYUN💁‍♀️ (25 EKİM YANSITICI GÜNLÜK)

HIZLI YAVAŞ ŞARKIMIZ🐁🐰🐢

-MASKELERİMİZ-

Hızlı Yavaş Şarkısı (Sözler):

Mini minicik miki fareler söyle nasıl yürürler Havucu seven tavşanlar söyle nasıl koşarlar Evleri sırtında kaplumbağalar söyle nasıl yürürler Mini minicik miki fareler hızlı hızlı yürürler Havucu seven tavşanlar hızlı hızlı koşarlar Evleri sırtında kaplumbağalar yavaş yavaş yürürler

ŞEKİLLERİ EVLERİNE GÖTÜRELİM🏠

• Videoda gördüğünüz gibi oyunumuzda şekilleri, aynı olan büyük şeklin içine atıyoruz. Ancak oyunumuz çok fazla çeşitlendirilebilir. Derste hocamızın önerisiyle, şekillerle yol yapma olarak da düzenledik ve yukarıda resmi bulunmaktadır.👆

25 EKİM YANSITICI GÜNLÜK👇

4. HAFTADA NELER YAPTIK?

             VİŞNELİ TURTALARLA PARMAK OYUNUMUZ

      

Şarkının sözleri:

5 turta yaptım sana Vişne koydum ucuna Birini yedim ham hum Kaç turta kaldı sana? 4 turta yaptım sana Vişne koydum ucuna Birini yedim ham hum Kaç turta kaldı sana? 3 turta yaptım sana Vişne koydum ucuna Birini yedim ham hum Kaç turta kaldı sana? 2 turta yaptım sana Vişne koydum ucuna Birini yedim ham hum Kaç turta kaldı sana? 1 turta yaptım sana Vişne koydum ucuna Onu da yedim ham hum Turta kalmadı sana.

BEŞ KÜÇÜK ÖRDEK İLE PARMAK OYUNUMUZ

 

Şarkının Sözleri:

5 küçük ördek dışarı çıkmış

Ovaları aşıp uzaklara gitmiş

Anne ördek demiş ki 

Vak vak

4 küçük ördek geri dönmüş

4 küçük ördek dışarı çıkmış

Ovaları aşıp uzaklara gitmiş

Anne ördek demiş ki 

Vak vak

3 küçük ördek geri dönmüş

3 küçük ördek dışarı çıkmış

Ovaları aşıp uzaklara gitmiş

Anne ördek demiş ki 

Vak vak

2 küçük ördek geri dönmüş

2 küçük ördek dışarı çıkmış

Ovaları aşıp uzaklara gitmiş

Anne ördek demiş ki 

Vak vak

1 küçük ördek geri dönmüş

1 küçük ördek dışarı çıkmış

Ovaları aşıp uzaklara gitmiş

Anne ördek demiş ki 

Vak vak

Geriye ördek kalmamış

TEKERLEMEMİZ🙆

🐌HAYDİ SALYANGOZ YAPALIM🐌

Derste bir arkadaşımızın yönlendirmesiyle katlama tekniğini kullanarak salyangoz yaptık. Yaparken biraz zorlandık ama sonuç güzel oldu. Kare kağıdı ikiye katlayarak başladık. Sağ üst köşede içe doğru küçük üçgen oluşturduk. Sol üst köşede de küçük bir üçgen oluşturarak toplam iki üçgen elde ettik. Elde ettiğimiz üçgenlerden birini de ikiye katlayarak daha küçük bir üçgen oluşturduk. Salyangoza göz, ağız ve sarmal şekiller çizdik. Böylece salyangoz olduğu daha net olarak belirginleşti. Toplamda 6 matematik dili kullandık. Daha önce hiç birimiz kağıttan salyangoz yapmamıştık. Bu yüzden bizim için farklı bir deneyim oldu. 

PİAGET'İN SIRALAMA ÇALIŞMASINI DENEDİK💁

                

Derste hocamızın önerisiyle Piaget'in sıralama deneyini çocuklarla biz de denedik. 5 yaş grubu 5 çocukla bu deneyi yaptık. Her birinin önüne farklı uzunluklarda 5 çubuğu koyduk ve sıralamalarını istedik. Çocuklardan 4'ü doğru sıralarken sadece 1 çocuk yanlış sıralamıştır. Sonuç olarak baktığımızda 5 yaş çocukları 5 nesneyi doğru olarak sıralayabilmektedirler. 

ERKEN MATEMATİK BECERİLERİ

-RENKLERİNE GÖRE SINIFLANDIRMA-

-BİREBİR EŞLEME-

-SIRALAMA/ÖRÜNTÜ OLUŞTURMA-

GEOMETRİK ŞEKLİ BUL!

Elmaları birleştir, şekli tamamla.

PİAGET'İN SAYI KORUNUMU İLKESİ

• Nesnelerin yakınlaştırılması veya uzaklaştırılması ile miktarda değişme meydana gelmez. Buna sayı korunumu ilkesi denir. 7-12 yaş arasını kapsayan somut işlemler döneminde korunum kavramı kazanılır. 7 yaş altındaki çocuklar resimdeki elmaların birbirine yakın ve uzak olma durumlarından dolayı bu soruya doğru cevap veremezler.

GEOMETRİK ŞEKİLLERLE NELER YAPIYORUZ NELER?

Aşağıda gördüğünüz nesneleri geometrik şekilleri birleştirerek oluşturduk. Çocuklar için aslında çok eğlenceli bir oyundur. Kendileri, istedikleri nesneyi yapabilirler. Yeter ki onlara gelişimlerini destekleyecek malzemeler, ortamlar sunalım. (Ev, balık, uçurtma vb.?👇)

MATEMATİK MATERYALLERİ

Gittiğimiz anaokullarında matematikle ilgili bu materyalleri gördük. Sınıfta matematik öğrenme merkezinde bu materyaller bulunmaktadır. Sayıların farklı renklerde belirtilmesi çocukların dikkatini çekmektedir. Burada görüldüğü gibi 0 sayısı tek başına gösterilmemiştir. Çünkü 0 sayısı daha soyut bir sayı olduğu için bu sayılardan sonra çocuklara anlatılabilir.

YANSITICI GÜNLÜĞÜMÜZ

MATERYAL KUTUSU

 Küçükken, kutuda gördüğünüz tangram ve bilyelerle oynardık. Yani bunlar kendi oynadığımız malzemeler. Matematikle ilgili olduğu için kutuya koyduk. Bilyeleri sıraya dizip vurmaya çalışmak, geometrik şekillerle başka şekiller oluşturmak matematik konusuna girmektedir. 

ÖLÇELİM GÖRELİM (3. HAFTA)

BİR ZÜRAFANIN DERTLERİ (Hikaye Kitabı)